DIDATTICA

Proponiamo di rivedere il piano di studi del curriculum farmaceutico,

visto che attualmente il carico di studio risulta mal distribuito tra

i vari semestri (a partire dal secondo anno). Essendo Biotecnologia un

corso di laurea interdipartimentale, vorremmo che si instaurasse un

maggior dialogo studente-docente: è necessaria una coordinazione

e un’intesa migliore. Proponiamo anche di rivedere l’elenco degli

esami facoltativi per garantire agli studenti una più ampia e consapevole scelta.

Qualora vi fossero corsi erogati in più moduli, chiediamo che essi

vengano raggruppati sotto un unico sito Ariel per facilitarne il

reperimento il materiale didattico.

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DIDATTICA A DISTANZA

Al fine di garantire una didattica di qualità anche in questa fase emergenziale,

vorremmo che si facesse più chiarezza sullo svolgimento delle lezioni,

così che ogni singolo corso possa avere stabilita una propria modalità di

erogazione unica e definitiva. Dove possibile, suggeriamo di mantenere

e/o aggiungere ulteriori lezioni in presenza. A tal proposito, per non svantaggiare

gli studenti che abitano lontano dall’università, si potrebbe garantire univocità

nelle modalità di erogazione delle lezioni di una stessa giornata. 

Per quanto riguarda l’upload delle lezioni registrate, proponiamo di stabilire

un’unica modalità tra i diversi corsi di uno stesso semestre e soprattutto

tra i vari moduli dei suddetti corsi. 

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TESI E TIROCINI

Dato che la laurea triennale in Biotecnologia prevede che gli studenti apprendano

non solo la teoria ma anche la pratica, proponiamo che, soprattutto in questo periodo,

si incrementino i posti per portare a termine un tirocinio sperimentasle o semi-sperimentale.